Plan de clase

Lugar: Institución Educativa Lorenzo María Lleras “Sede Nuevo Bosque”

Fecha: Septiembre 17 de 2011

Maestra cooperante: Martha Ledis  Doria.

Maestra en formación: Blanca Libia Lara Pérez.

Grado: 2

Área: Ciencias Naturales.

Tema: ¿Qué es una onda?

Estándar: Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.

Competencias: Argumentativa, propositiva, argumentativa.

Logro: Identifica como se produce una onda con objetos de su entorno.

Indicadores de logro:

-Identifica condiciones que influyen en los resultados de una experiencia.

-Realiza sus observaciones en forma organizada y rigurosa.

Momentos de la clase

Ambientación psicológica:

Formularé preguntas a los niños para ponerlos a pensar.

¿Qué es una onda?

¿Cómo se forma una onda?

Dónde podemos evidenciar las ondas?

Materiales:

Una vasija, agua, una piedra, lápiz y papel.

A continuación seguiremos con el procedimiento experimental:

Deben llenar el recipiente con el agua hasta la mitad de su capacidad, luego se tira una piedra dentro del agua. Deben anotar que observan en la superficie del agua, y dibujar lo observado.

Después dejar caer la piedra sobre una superficie sólida, y les preguntaré si escucharon algún sonido.

Seguidamente se analizaran y  discutirán los resultados en base a una pregunta:

¿Cómo pudo llegar este sonido hasta tus oídos? Donde cada uno debe dar sus ideas, lo que piensa.

Al finalizar se sacaran las conclusiones del procedimiento realizado y entonces se puede dar respuesta a las preguntas formuladas al inicio.