PLAN DE CLASE

          METODOLOGIA: practica de laboratorio

          LUGAR: Normal Superior de Montería

           FECHA:

           DOCENTE EN FORMACIÓN: Edwin Santana Bula

           DOCENTE COOPERANTE: Julio Páez

           GRADO: Quinto (5)

           TEMA: Energía Eléctrica y Circuito

           COMPETENCIA: interpretativa, argumentativa, propositiva.

            ESTANDAR: me ubico en la tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y  manifestaciones de la energía en el entorno.      

            LOGRO: Reconoce la energía eléctrica, el circuito y la  importancia de estos

             INDICADOR DE LOGROS:

*Identifica que es la energía eléctrica

*Aprende que es un circuito y como se elabora

*Interpreta el uso y la importancia de la energía

AMBIENTACIÓN PSICOLÓGICA

SALUDO:

CANCIÓN: Los niños tienen teléfono

ORACIÓN:

UBICACIÓN EN EL TIEMPO Y ESPACIÓ:

TRABALENGUA: La energía

Si tú tienes energía y tocas la energía

Que esta energizada, no quedaras energizado

Pero si no tienes energía y tocas la energía que esta energizada tu quedaras electrocutado

ACTIVIDAD DE DESARROLLO

Les pregunto de qué trataba el trabalenguas, para ustedes que es la energía eléctrica, como funciona, que se necesita para que funcione, en que nos favorece  y en que nos perjudica, que es un circuito, como podemos ahorrar energía, etc.

Les digo que elaboren un concepto  de lo que ellos creen que es energía y circuito.

Después compartimos el concepto que cada uno elaboró, entre todos construimos un concepto de energía y circuito.

Les pregunto que si ellos saben de donde proviene la energía, será que esta puede perjudicar el medio ambiente, como podemos protegerlo, porque debemos hacerlo. Por eso tenemos que ahorrar energía; de esta manera estamos trabajando un valor transversal (educación ambiental)

Analizar como los niños asimilan las sugerencias frente a la problemática del mal uso de la energía y la protección del medio ambiente. 

Después  pregunto quién sabe elaborar un circuito, les gustaría aprender a elaborar un circuito.

ACTIVIDAD DE FINALIZACIÓN

EN EL LABORATORIO: Construyo un circuito eléctrico

MATERIALES:

*Una pila grande

*Un bombillo pequeño

*Cinta de enmascarar

*un cartón de 25 x 25cm

* dos cables conductores de electricidad de calibre inferior de veinte centímetro cada uno.

PROCEDIMIENTO:

1)       Con ayuda de un adulto pela los extremos de los cables. Luego, asegura la pila al cartón, empleando la cinta de enmascarar.

2)      Escoge uno de los cables y pégalo en extremo de uno de los polos de la pila. El otro extremo, pégalo con la cinta a la rosca del bombillo.

3)      Toma el otro cable y pega uno de sus extremos al otro punto de la pila. El extremo libre ponlo en contacto con la punta gris del  bombillo.

                                                               ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

VERIFICACIÓN:

*¿Qué sucede cuando pone en contacto el extremo libre   del cable con la parte gris del bombillo?

*¿Qué pasaría si el bombillo fuera más grande?

*¿Qué pasaría si la pila fuera más pequeña?